Was können Spezialeinheiten der Polizei von der Selbstbestimmungstheorie lernen? Ein Erfahrungsbericht

Zusammenfassung Der Artikel berichtet von einer Zusammenarbeit zwischen einer Spezialeinheit der Polizei und der Wissenschaft, und zwar aus Sicht der Wissenschaft – der Perspektive beider Autoren. Die zentrale inhaltliche Rolle in dieser Beziehung spielt die aus der Lern- und Motivationsforschung stammende Selbstbestimmungstheorie (SDT). Die SDT beinhaltet im Kern die empirisch vielfach bestätigte Annahme, dass Motivation, Lernen und Gesundheit in einem kausalen Zusammenhang stehen und dieser Zusammenhang durch die Berücksichtigung der Grundbedürfnisse nach Autonomie, Kompetenz und sozialer Eingebundenheit gestärkt werden kann. Wir berichten darüber, wie dieses Wissen das Ausbildungskonzept eines Spezialeinsatzkommandos in einem Bundesland X gleichsam auf den Kopf gestellt hat. Ein erstmals in 2022 durchgeführter Ausbildungslehrgang für angehende SEK-Beamte wurde nach Gesichtspunkten der SDT gestaltet. Die Resultate bestätigen die Prognose: Im Ergebnis schlossen 80 % der Auszubildenden den Lehrgang mit Erfolg ab und zeigten sowohl während des Lehrgangs als auch im späteren Einsatzkontext ein qualitativ hochwertiges Einsatzverhalten, das den Zielvorstellungen des Lehrgangs zur Kompetenzentwicklung von SEK-Beamten umfänglich entspricht. Wir haben Grund zur Annahme, dass die SDT auch für andere Spezialeinheiten in Deutschland ein Lernpotenzial bereithält, das insbesondere der Motivation, Leistung und Gesundheit von SEK-Beamten in einem High-Performance Beruf zu Gute käme.