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Wissen und dessen Management

In: Innovatives Lehren und Lernen mit Blended Learning

Author

Listed:
  • Ingrid Hovdar-Stojakovic

    (Fachhochschule Salzburg)

  • Hans-Peter Steinbacher

    (Fachhochschule Kufstein)

  • Mario Situm

    (Fachhochschule Kufstein)

  • Stefan Märk

    (Fachhochschule Salzburg)

Abstract

Zusammenfassung Ausgehend von den theoretischen Paradigmen ist ableitbar, dass das ManagementManagement von WissenWissen einen besonders wichtigen Aspekt darstellt, damit diese RessourceRessource auf strategischer Ebene genutzt werden kann. Es müssen unterschiedliche Voraussetzungen zugelassen und geschaffen werden, damit WissenWissen entstehen, verteilt, genutzt, etc. werden kann. Ein besonderes Instrument stellt die WissensbilanzWissenWissensbilanz dar, welche ein „Inventar“ darstellt, in welchem der Bestand an wissensbasierten RessourceRessourcewissensbasierteWissenwissensbasierte Ressourcen strukturiert zusammengefasst wird. Dies ermöglicht das Erkennen von Defiziten und damit (quantitativ und qualitativ) jene Anküpfungspunkte, welche vom ManagementManagement optimiert werden können. Sie stellt demnach die wichtige Basis dar, damit eine strategische Ausrichtung nach dem KBV umgesetzt werden kann. Die optimierte Umsetzung der StrategieStrategie erfolgt dann unter Berücksichtigung von unterschiedlichen Aspekten des WissensmanagementWissenWissensmanagementManagementWissensmanagement, welche zu einem erfolgreichen Transfer von WissenWissen zwischen Individuen und Gruppen führen, sodass die Grundlage für eine lernende OrganisationLernenlernende OrganisationOrganisation geschaffen werden kann.

Suggested Citation

  • Ingrid Hovdar-Stojakovic & Hans-Peter Steinbacher & Mario Situm & Stefan Märk, 2023. "Wissen und dessen Management," Springer Books, in: Innovatives Lehren und Lernen mit Blended Learning, chapter 3, pages 35-51, Springer.
    • Handle: RePEc:spr:sprchp:978-3-658-38718-1_3
    DOI: 10.1007/978-3-658-38718-1_3
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