Die Österreichische Schule

Zusammenfassung Zusammenfassend kann festgehalten werden, dass die Österreichische Schule trotz ihrer großen inneren Heterogenität im Einzelnen eine Vielzahl von Aspekten anspricht, die man heute mit der modernen evolutorischen Ökonomie in Verbindung bringt: Selbstorganisation, ständiger Wandel, Unternehmertum als Antriebskraft von Marktprozessen, die Durchsetzung von Neuerungen oder das Entdecken von Wissen um neue Marktgelegenheiten, genauso wie die Zeitlichkeit der Produktion. Sie ist ihrem Wesen nach und vom Verständnis des Marktprozesses her eine Denkrichtung, die das Handeln eines Wirtschaftssubjektes auf der Grundlage seiner subjektiven Erwartungen und seines unvollkommenen Wissens in den Mittelpunkt stellt, die erst gleichsam als Hypothesen im Marktprozess getestet werden und immer wieder angepasst werden müssen an die besonderen Umstände von Ort und Zeit. Die Vorstellung von einem unveränderlichen Endzustand als ein Ende aller gegenseitigen Anpassungsprozesse in der Wirtschaft ist der Österreichischen Schule wie der Evolutionsökonomie daher vollkommen fremd.