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Exploring Demographics – Transdisziplinäre Perspektiven zur Innovationsfähigkeit im demografischen Wandel

In: Automation, Communication and Cybernetics in Science and Engineering 2015/2016

Author

Listed:
  • Claudia Jooß

    (IMA/ZLW & IfU, RWTH Aachen University)

  • Anja Richert

    (IMA/ZLW & IfU, RWTH Aachen University)

  • Frank Hees

    (IMA/ZLW & IfU, RWTH Aachen University)

  • Sabina Jeschke

    (IMA/ZLW & IfU, RWTH Aachen University)

Abstract

Zusammenfassung Als Gegenkonzept zu einer rein akademisch und disziplinär geprägten Wissenserzeugung kann die Produktion von Wissen im Anwendungskontext gesehen werden. Dabei werden die Interessen gesellschaftlicher, wirtschaftlicher und politischer Akteure in den Forschungsprozess integriert (vgl. T. Jahn, Transdisziplinarität in der Forschungspraxis. In: M. Bergmann (Hrsg.): Transziplinäre Forschung – Integrative Forschungsprozesse verstehen und bewerten. Campus, Frankfurt am Main, 2008, S. 7, 22). Solchen transdisziplinären Perspektiven wird ein besonders positiver Einfluss auf die Wissensproduktion und Innovation unterstellt (vgl. F. J. van Rijnsoever, L. K. Hessels, Factors associated with disciplinary and interdisciplinary research collaboration. In: Research Policy, 40 (3), 2011, S. 463). Dieser Beitrag diskutiert ein grundlegendes Verständnis von Transdisziplinarität und beleuchtet die Vielfalt transdisziplinärer Konstellationen im Förderschwerpunkt ,,Innovationsfähigkeit im demografischen Wandel“ des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF). Zu Beginn wird das Verständnis von Innovationsfähigkeit im Kontext des demografischen Wandels aufgezeigt. Abschließend werden die Ziele und die Struktur des Sammelbandes erläutert.

Suggested Citation

  • Claudia Jooß & Anja Richert & Frank Hees & Sabina Jeschke, 2016. "Exploring Demographics – Transdisziplinäre Perspektiven zur Innovationsfähigkeit im demografischen Wandel," Springer Books, in: Sabina Jeschke & Ingrid Isenhardt & Frank Hees & Klaus Henning (ed.), Automation, Communication and Cybernetics in Science and Engineering 2015/2016, pages 709-718, Springer.
    • Handle: RePEc:spr:sprchp:978-3-319-42620-4_54
    DOI: 10.1007/978-3-319-42620-4_54
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