Институционально-Правовые Механизмы Признания Результатов Неформального И Информального Обучения В Узбекистане

Признание результатов неформального и информального обучения становится одним изключевых инструментов современной образовательной политики, направленной на продвижение обученияна протяжении всей жизни, повышение конкурентоспособности рабочей силы и укрепление социальнойинклюзии. В данной статье рассматриваются институциональные и правовые основы признания результатовнеформального и информального обучения в Узбекистане в контексте продолжающегося развитияНациональной системы квалификаций.В статье определяются ключевые институциональные субъекты, участвующие в процессах признания,включая Республиканский совет по развитию профессиональных квалификаций, отраслевые советы, центрыоценки квалификаций, образовательные организации и работодателей. Результаты исследования показывают,что в Узбекистане наблюдается переход от отдельных практик признания результатов обучения к формированиюинституционально более целостной и структурированной системы независимой оценки квалификаций. Врамках формирующейся модели расширяются возможности для признания компетенций, приобретённых впроцессе трудовой деятельности, самостоятельного обучения, краткосрочных образовательных программ ииных неформальных и информальных траекторий обучения.