Xususiy Maktablarning Boshqaruv Tizimini Qaror Qabul Tizimlari Va O‘Rganuvchi Analitikasi Yordamida Yangilashning Yo‘Llari

Tanlovni modellashtirish — bu qarorlarni tahlil qilishning bir shakli bo‘lib, unda respondentlardan cheklanganimkoniyatlarni ham o‘z ichiga olgan bir nechta muqobil variantlar ro‘yxatidan eng maqbul variantni tanlash so‘raladi. Ushbumaqolada O‘zbekistondagi xususiy maktablarda qaror qabul qilish tizimlari va ta’lim analitikasi ko‘rib chiqiladi. Maqolaningmaqsadi maktab menejerlari an’anaviy boshqaruv yondashuvini rad etadi degan taxminga asoslangan konseptualmodelni ishlab chiqishdan iborat. Mazkur maqolaning asosiy vazifasi SEM usuli asosida boshqaruvni modernizatsiyaqilish jarayonini tahlil qilib, maktab rahbarlarining qaror qabul qilish jarayonini yanada aniqroq tushunishga hamdasiyosat ishlab chiquvchilar uchun rejalashtirish jarayonida foydali tushunchalar berishga qaratilgan. Maqola konseptualtadqiqot tahlilidan boshlanadi, so‘ngra tadqiqot dizayni va metodologiyasi muhokama qilinadi hamda boshqaruv tiziminitakomillashtirish bo‘yicha amaliy ahamiyatga ega bo‘lgan xulosalar bilan yakunlanadi. Boshqaruv tizimini tahlil qilishjarayonida quyidagi masalalar ko‘rib chiqildi: maktab boshqaruvini axborot bilan ta’minlovchi qaror qabul qilish tizimlari,ta’lim analitikasi tushunchasi, texnologiyani joriy etish va boshqaruvni takomillashtirish o‘rtasidagi bog‘liqlik, shuningdektashkilotning tayyorgarlik darajasi va ma’muriy samaradorlik. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatdiki, qaror qabul qilishtizimlari bilan xususiy maktablar boshqaruvini takomillashtirishning har bir komponenti o‘rtasida sezilarli va ijobiy bog‘liqlikmavjud. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, xususiy maktablarning boshqaruv amaliyotlari asosan ma’muriy ustuvorliklar bilanboshqarilgan. Biroq modernizatsiya amaliyotlari ularning amalga oshirilishiga qarab farq qilgan: ular qarorlarni qo‘llabquvvatlashtizimlariga, ta’lim analitikasiga yoki maktab boshqaruvining operatsion samaradorligiga ko‘proq yo‘naltirilganbo‘lishi mumkin, yoki ushbu uch omilning kombinatsiyasiga asoslangan bo‘lishi mumkin. Natijalar, shuningdek, boshqaruvtizimini modernizatsiya qilish va uni xususiy maktablarda joriy etish, shuningdek O‘zbekistondagi maktab rahbarlari vasiyosat ishlab chiquvchilar uchun amaliy hamda siyosiy ahamiyatga ega xulosalarni ham yoritib beradi. Shu sabablimaktab rahbarlariga boshqaruv samaradorligini oshirishda ta’lim analitikasining ahamiyatini o‘rganish va chuqur tushunishtavsiya etiladi.