Ta’lim boshqaruvida samarali qaror qabul qilish uchun sun’iy intellektdan foydalanish

So‘nggi tadqiqotlar shuni ko‘rsatadiki, sun’iy intellekt (SI) yordamida amalga oshirilgan qaror qabul qilishjarayoni inson ekspertlar guruhi bilan deyarli bir xil darajadagi boshqaruv aniqligini ta’minlaydi. SI tizimlari administratorlar,o‘qituvchilar va muassasa tahlilchilari o‘rtasida ma’lumot almashish va o‘rganishga asoslangan interaktiv muhitni yaratadi.Ushbu tadqiqot empirik va taqqosloviy tahlil bo‘lib, SI asosidagi modellar moslashuvchan modellashtirish, ma’lumotlargaasoslangan baholash hamda siyosatni muvofiqlashtirish orqali qaror qabul qilish jarayonini qanday o‘zgartirganinianiqlashga qaratilgan. Tadqiqotning asosiy maqsadi — ta’lim menejerlari o‘rtasida SI vositalaridan foydalangan vafoydalanmagan holda SI joriy etilishi, samaradorligi hamda unga nisbatan qarashlarni shakllantiruvchi omillarni aniqlashdaniboratdir. Tahlil Analitik Ierarxiya Protsessi (AIP) yordamida amalga oshirilib, ehtimollik ballarini moslashtirish (PSM) tahlilibilan tasdiqlandi. Natijalar shuni ko‘rsatdiki, SI texnologiyasi integratsiyalangan muassasalarda qarorlar samaradorligi vaaniqlik darajasi ancha yuqori. Ushbu topilmalar ta’lim boshqaruvida qaror qabul qilish modellarini takomillashtirish uchunmuhim amaliy asos bo‘lib xizmat qiladi.