IDEAS home Printed from https://ideas.repec.org/a/scn/voprob/2021i4p117-146.html
   My bibliography  Save this article

Вызовы Интернационализации Для Российского Высшего Образования: Влияние Пандемии Covid‑19 На Образовательный Опыт Иностранных Студентов

Author

Listed:
  • Абрамова М. О.
  • Филькина А. В.
  • Сухушина Е. В.

Abstract

Абрамова Мария Олеговна - кандидат философских наук, директор Центра социологии образования Института образования, Национальный исследовательский "Томский государственный университет". E-mail: abramova@mail.tsu.ru (контактное лицо для переписки) Филькина Александра Витальевна - кандидат социологических наук, научный сотрудник Центра социологии образования Института образования, Национальный исследовательский "Томский государственный университет". E-mail: lexia@inbox.ru Сухушина Елена Валерьевна - кандидат философских наук, декан философского факультета, Национальный исследовательский "Томский государственный университет". E-mail: elsukhush@inbox.ru Адрес: 634050, Томск, просп. Ленина, 34а. Пандемия COVID‑19 создала серьезные риски для интернационализации высшего образования. Ограничения передвижений между странами, финансовая нестабильность, введение дистанционных форматов обучения осложнили положение иностранных студентов. Эмпирической основой исследования послужили данные, полученные в ходе всероссийского опроса студентов, который проводился в июне-июле 2021 г. в рамках проекта "Научно-методическое обеспечение развития системы управления качеством высшего образования в условиях коронавирусной инфекции COVID‑19 и после нее". Авторы анализируют восприятие иностранными студентами дистанционного формата обучения, его качества, сложностей при его реализации. Их ответы на вопросы анкеты дают основания судить о рутинизации процесса их адаптации к сложившимся условиям обучения. Среди достоинств дистанционного формата обучения иностранные студенты прежде всего выделяют логистические: мобильность, сравнительную экономичность, оптимизацию временных затрат. Коммуникативные ограничения, связанные с режимом дистанта, оцениваются ими по большей части негативно. Иностранные студенты воспринимают себя как более уязвимую по сравнению с российскими студентами категорию учащихся и очевидно тяготеют к очному формату обучения. Авторы приходят к выводу, что иностранные студенты в большинстве своем готовы к получению образования в смешанном формате, но дистанционные формы коммуникации и обучения по отношению к ним требуется применять с большей осторожностью, чем к российским.

Suggested Citation

  • Абрамова М. О. & Филькина А. В. & Сухушина Е. В., 2021. "Вызовы Интернационализации Для Российского Высшего Образования: Влияние Пандемии Covid‑19 На Образовательный Опыт Иностранных Студентов," Вопросы образования // Educational Studies Moscow, National Research University Higher School of Economics, issue 4, pages 117-146.
    • Handle: RePEc:scn:voprob:2021:i:4:p:117-146
    as

    Download full text from publisher

    File URL: https://vo.hse.ru/data/2022/01/21/1754239999/Abramova.pdf
    Download Restriction: no
    ---><---

    Corrections

    All material on this site has been provided by the respective publishers and authors. You can help correct errors and omissions. When requesting a correction, please mention this item's handle: RePEc:scn:voprob:2021:i:4:p:117-146. See general information about how to correct material in RePEc.

    If you have authored this item and are not yet registered with RePEc, we encourage you to do it here. This allows to link your profile to this item. It also allows you to accept potential citations to this item that we are uncertain about.

    We have no bibliographic references for this item. You can help adding them by using this form .

    If you know of missing items citing this one, you can help us creating those links by adding the relevant references in the same way as above, for each refering item. If you are a registered author of this item, you may also want to check the "citations" tab in your RePEc Author Service profile, as there may be some citations waiting for confirmation.

    For technical questions regarding this item, or to correct its authors, title, abstract, bibliographic or download information, contact: Marta Morozova (email available below). General contact details of provider: http://vo.hse.ru/ .

    Please note that corrections may take a couple of weeks to filter through the various RePEc services.

    IDEAS is a RePEc service. RePEc uses bibliographic data supplied by the respective publishers.