IDEAS home Printed from https://ideas.repec.org/a/scn/voprob/2021i1p93-114.html
   My bibliography  Save this article

Особенности Психологического Стресса У Учителей В Условиях Дистанционного Преподавания Во Время Пандемии Covid‑19

Author

Abstract

Петракова Анастасия Владимировна - PhD, научный сотрудник Института образования, Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики". E-mail: apetrakova@hse.ru (контактное лицо для переписки)Канонир Татьяна Николаевна - PhD, доцент Института образования, Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики". E-mail: tkanonir@hse.ruКуликова Алена Александровна - кандидат наук об образовании, младший научный сотрудник Института образования, Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики". E-mail: aponomareva@hse.ruОрел Екатерина Алексеевна - кандидат психологических наук, старший научный сотрудник Института образования, Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики". E-mail: eorel@hse.ruАдрес: 101000, Москва, Потаповский пер., 16, стр. 10.По данным современных исследований, учителя подвержены стрессу больше, чем представители многих других профессий. С целью изучения особенностей психологического стресса и способов совладания с ним в условиях резкого перехода на дистанционное преподавание из-за пандемии COVID‑19 проведены полуструктурированные интервью с 14 учителями из разных регионов России. При дистанционном обучении перед учителями встает задача реализовывать образовательную программу, несмотря на собственные тревоги, вызванные пандемией, эмоционально поддерживать учеников, стимулировать их мотивацию к учебе. Факторами, усиливающими стресс у преподавателей, судя по результатам интервью, являются отсутствие или недостаточная поддержка со стороны администрации школы, существенно возросшая рабочая нагрузка, обусловленная необходимостью искать новые средства преподавания и подготовки материалов с учетом дистанционного формата, увеличившимся объемом коммуникации с учениками и их родителями, ростом количества домашних заданий для проверки. Специфическим для исследуемой ситуации фактором стресса является новый формат работы из дома и изменившийся баланс рабочего и личного времени. Наиболее распространенные стратегии совладания со стрессом и уменьшения его последствий - поиск в происходящем позитивного смысла и/или новых возможностей, общение с близкими, обращение за помощью к коллегам, физическая активность, хобби.

Suggested Citation

  • Петракова А. В. & Канонир Т. Н. & Куликова А. А. & Орел Е. А., 2021. "Особенности Психологического Стресса У Учителей В Условиях Дистанционного Преподавания Во Время Пандемии Covid‑19," Вопросы образования // Educational Studies Moscow, National Research University Higher School of Economics, issue 1, pages 93-114.
    • Handle: RePEc:scn:voprob:2021:i:1:p:93-114
    as

    Download full text from publisher

    File URL: https://vo.hse.ru/data/2021/03/30/1386477296/Petrakova,%20Kanonire,%20Kulikova,%20Orel.pdf
    Download Restriction: no
    ---><---

    Corrections

    All material on this site has been provided by the respective publishers and authors. You can help correct errors and omissions. When requesting a correction, please mention this item's handle: RePEc:scn:voprob:2021:i:1:p:93-114. See general information about how to correct material in RePEc.

    If you have authored this item and are not yet registered with RePEc, we encourage you to do it here. This allows to link your profile to this item. It also allows you to accept potential citations to this item that we are uncertain about.

    We have no bibliographic references for this item. You can help adding them by using this form .

    If you know of missing items citing this one, you can help us creating those links by adding the relevant references in the same way as above, for each refering item. If you are a registered author of this item, you may also want to check the "citations" tab in your RePEc Author Service profile, as there may be some citations waiting for confirmation.

    For technical questions regarding this item, or to correct its authors, title, abstract, bibliographic or download information, contact: Marta Morozova (email available below). General contact details of provider: http://vo.hse.ru/ .

    Please note that corrections may take a couple of weeks to filter through the various RePEc services.

    IDEAS is a RePEc service. RePEc uses bibliographic data supplied by the respective publishers.