IDEAS home Printed from https://ideas.repec.org/a/scn/voprob/2019i4p160-184.html
   My bibliography  Save this article

Применение Книжек С Картинками В Дошкольном Обучении

Author

Listed:
  • Нововик Т.
  • Поповик Д.

Abstract

Татьяна Нововик - PhD, доцент кафедры педагогики философского факультета Университета Черногории. E-mail: tabo@t-com.meДушанка Поповик - PhD, доцент кафедры черногорского языка и южнославянской литературы филологического факультета Университета Черногории. E-mail: dusana@t-com.meАдрес: Ulica Danila Bojovića bb,ME‐81400 Nikšić, Montenegro.Книжки с картинками - важная составляющая развивающей среды для дошкольника. Представляя собой уникальное сочетание иллюстраций и текста в образовательном формате, эти книжки учат, пробуждают творческое воображение, обогащают познавательную и социально‐эмоциональную сферу ребенка. Проведено исследование применения книжек с картинками в современном дошкольном образовании Черногории. В анкетном опросе участвовали педагоги дошкольных учреждений центрального, южного и северного районов Черногории - 209 педагогов из пяти детских садов, кроме того, в ходе семинаров, посвященных детским книжкам, проинтервьюированы 93 респондента из трех других учреждений. Установлено, что книжки с картинками постоянно используются в практике детских садов и становятся основой для организации развивающих занятий с детьми. При этом педагоги используют преимущественно традиционные методы работы с книжкой: пересказ, иллюстрирование, раскрашивание, разыгрывание сценок; свидетельств применения более сложных видов деятельности - стимулирования критического осмысления содержания, обмена мнениями в группе, придумывания альтернативных способов развития сюжета-в ходе исследования почти не выявлено. Большинство педагогов затруднились указать, какие именно книжки больше всего интересны детям. Они испытывают потребность в методической помощи для выбора качественных книг. Педагоги считают, что в фондах детских садов очень мало книжных новинок и в целом в Черногории отсутствуют стимулы к созданию местными авторами новых книжек для детей. Родители, по мнению педагогов, мало читают детям дома и не проявляют интереса к книжкам, которые детям рекомендуют в детском саду.

Suggested Citation

  • Нововик Т. & Поповик Д., 2019. "Применение Книжек С Картинками В Дошкольном Обучении," Вопросы образования // Educational Studies Moscow, National Research University Higher School of Economics, issue 4, pages 160-184.
    • Handle: RePEc:scn:voprob:2019:i:4:p:160-184
    as

    Download full text from publisher

    File URL: https://vo.hse.ru/data/2019/12/21/1525908338/08%20Novovic%CC%81.pdf
    Download Restriction: no
    ---><---

    Corrections

    All material on this site has been provided by the respective publishers and authors. You can help correct errors and omissions. When requesting a correction, please mention this item's handle: RePEc:scn:voprob:2019:i:4:p:160-184. See general information about how to correct material in RePEc.

    If you have authored this item and are not yet registered with RePEc, we encourage you to do it here. This allows to link your profile to this item. It also allows you to accept potential citations to this item that we are uncertain about.

    We have no bibliographic references for this item. You can help adding them by using this form .

    If you know of missing items citing this one, you can help us creating those links by adding the relevant references in the same way as above, for each refering item. If you are a registered author of this item, you may also want to check the "citations" tab in your RePEc Author Service profile, as there may be some citations waiting for confirmation.

    For technical questions regarding this item, or to correct its authors, title, abstract, bibliographic or download information, contact: Marta Morozova (email available below). General contact details of provider: http://vo.hse.ru/ .

    Please note that corrections may take a couple of weeks to filter through the various RePEc services.

    IDEAS is a RePEc service. RePEc uses bibliographic data supplied by the respective publishers.