IDEAS home Printed from https://ideas.repec.org/a/scn/voprob/2012i1p200-228.html
   My bibliography  Save this article

Положительный Эффект Корректирующих Мер В Раннем Детском Возрасте В Разных Странах Мира: Недостаточные Инвестиции В Самых Маленьких Детей (Пер. С Англ. Н. Микшиной)

Author

Listed:
  • Норс М.
  • Барнетт С.

Abstract

Норс Милагрос (Milagros Nores) - профессор Национального института исследований в области дошкольного образования, Рутгерский университет в Нью-Джерси (США). Эл. адрес: mnores@nieer.org Адрес: 57 US Highway 1, New Brunswick, NJ 08901-8554, United States.Барнетт У. Стивен (W. Steven Barnett) - профессор, директор Национального института исследований в области дошкольного образования, Рутгерский университет в Нью-Джерси (США). Эл. адрес: wbarnet@rci.rutgers.edu Адрес: 57 US Highway 1, New Brunswick, NJ 08901-8554, United States.С помощью метаанализа исследовано значение корректирующих мер для оптимизации развития детей в раннем возрасте. Проанализировано соотношение выявленных эффектов с характеристиками корректирующих мер и целевой аудиторией.Представлены результаты сопоставления 38 контрастов (в том числе с применением строгих квазиэкспериментальных схем и методов случайной выборки) для оценки эффекта 30 корректирующих мер в 23 странах. Исследования классифицированы на основании типа корректирующих мер (денежные переводы, организация питания, обучения или комплексное воздействие), объема выборки, концепции и продолжительности исследования, страны проведения, целевой группы (грудные дети, дети ясельного возраста), подгруппы реципиентов и интенсивности коррекции. Величины эффектов (d Коэна) рассчитаны в четырех областях анализа: развитии когнитивных способностей, изменении поведения, улучшении здоровья и успешности школьного обучения.Обнаружен умеренный прогресс в каждой из областей. Установлено, что положительный эффект сохраняется продолжительное время. Выявлено, что образовательные корректирующие меры и меры смешанного типа (с образовательным и стимулирующим компонентами или компонентом ухода) дают больший когнитивный эффект в сравнении с денежными вливаниями или мерами, направленными исключительно на улучшение питания. Установлено, что дети вне зависимости от страны и условий проживания в результате осуществления корректирующих мер получают значительные преимущества перед другими детьми во всех исследованных областях развития. Определено, что непосредственный уход или обучение наиболее эффективны, особенно для развития когнитивных способностей.DOI: 10.17323/1814-9545-2012-1-200-228

Suggested Citation

  • Норс М. & Барнетт С., 2012. "Положительный Эффект Корректирующих Мер В Раннем Детском Возрасте В Разных Странах Мира: Недостаточные Инвестиции В Самых Маленьких Детей (Пер. С Англ. Н. Микшиной)," Вопросы образования // Educational Studies Moscow, National Research University Higher School of Economics, issue 1, pages 200-228.
    • Handle: RePEc:scn:voprob:2012:i:1:p:200-228
    as

    Download full text from publisher

    File URL: https://vo.hse.ru/data/2013/11/01/1283174788/VO1_12%20Nors.pdf
    Download Restriction: no
    ---><---

    Corrections

    All material on this site has been provided by the respective publishers and authors. You can help correct errors and omissions. When requesting a correction, please mention this item's handle: RePEc:scn:voprob:2012:i:1:p:200-228. See general information about how to correct material in RePEc.

    If you have authored this item and are not yet registered with RePEc, we encourage you to do it here. This allows to link your profile to this item. It also allows you to accept potential citations to this item that we are uncertain about.

    We have no bibliographic references for this item. You can help adding them by using this form .

    If you know of missing items citing this one, you can help us creating those links by adding the relevant references in the same way as above, for each refering item. If you are a registered author of this item, you may also want to check the "citations" tab in your RePEc Author Service profile, as there may be some citations waiting for confirmation.

    For technical questions regarding this item, or to correct its authors, title, abstract, bibliographic or download information, contact: Marta Morozova (email available below). General contact details of provider: http://vo.hse.ru/ .

    Please note that corrections may take a couple of weeks to filter through the various RePEc services.

    IDEAS is a RePEc service. RePEc uses bibliographic data supplied by the respective publishers.