Практика Финансирования Дошкольных Учебных Учреждений С Местных Бюджетов

Предмет, мета роботи. В сучасних умовах практично все фінансування дошкільної освіти здійснюється з місцевих бюджетів. Упродовж останніх років частка видатків на дошкільну освіту з місцевих бюджетів перевищувала 99% усіх фінансових ресурсів, що спрямовуються на надання дошкільної освіти. З метою ґрунтовного дослідження практики фінансування дошкільної освіти в Україні, подальший аналіз доцільно сконцентрувати на фінансуванні дошкільної освіти з місцевих бюджетів. Це дасть змогу більш детально з’ясувати основні проблеми фінансового забезпечення дошкільної освіти та розуміти ключові недоліки використання бюджетних коштів на дошкільну освіту. Методологія проведення роботи. У процесі проведеного дослідження використано методи емпіричного пізнання, групування, порівняння, аналізу, синтезу, спостереження і графічного аналізу. Результати роботи. В статті проведено аналіз фінансування дошкільної освіти з місцевих бюджетів у розрізі загального і спеціального фондів, розглянуто практику залучення добровільних благодійних внесків, їх переваги та недоліки. З’ясовано проблеми видатків місцевих бюджетів на дошкільну освіту та вказано на причини, що їх зумовлюють. Галузь застосування результатів. Результати дослідження можуть бути використані місцевими фінансовими органами, дошкільними навчальними закладами, управліннями освіти місцевих державних адміністрацій та місцевих рад, Міністерством освіти і науки України. Висновки. Практиці фінансування дошкільної освіти притаманні суттєві недоліки, що призводять до значних проблем у доступності та якості послуг дошкільної освіти. Це негативно позначається на реалізації важливих пріоритетів гуманітарного розвитку країни.Предмет, цель работы. В современных условиях практически все финансирование дошкольного образования осуществляется из местных бюджетов. В последние годы доля расходов на дошкольное образование из местных бюджетов превышала 99% всех финансовых ресурсов, направляемых на предоставление дошкольного образования. С целью основательного исследования практики финансирования дошкольного образования в Украине, дальнейший анализ целесообразно сконцентрировать на финансировании дошкольного образования из местных бюджетов. Это позволит более детально выяснить основные проблемы финансового обеспечения дошкольного образования и выяснить ключевые недостатки использования бюджетных средств на дошкольное образование. Методология проведения работы. В процессе проведенного исследования использованы методы эмпирического познания, группировки, сравнения, анализа, синтеза, наблюдения и графического анализа. Результаты работы. В статье проведен анализ финансирования дошкольного образования из местных бюджетов в разрезе общего и специального фондов, рассмотрена практика привлечения добровольных благотворительных взносов, их преимущества и недостатки. Выяснено проблемы расходов местных бюджетов на дошкольное образование и указано на причины, которые их обуславливают. Область применения результатов. Результаты исследования могут быть использованы местными финансовыми органами, дошкольными учебными заведениями, управлениями образования местных государственных администраций и местных советов, Министерством образования и науки Украины. Выводы. Практике финансирования дошкольного образования присущи существенные недостатки, приводящие к значительным проблемам в доступности и качестве услуг дошкольного образования. Это негативно сказывается на реализации важных приоритетов гуманитарного развития страны.