IDEAS home Printed from https://ideas.repec.org/
MyIDEAS: Log in (now much improved!) to save this article

Qui sont les étudiants des trois universités lilloises ?

Listed author(s):
  • Christian Baudelot
  • Hubert Cukrowicz
Registered author(s):

    [spa] ¿ Quienes son los estudiantes de las très universidades de Lila ? - Depende fundalmente del nivel social ingresar en la Universidad? Tal como lo demostraron otros estudios efectuados a nivel nacional, parece ser que la condición social de los estudiantes desempena un papel fundamental para ingresar en la Universidad. En efecto, para unos cuantos estudiantes el concurrir a la universidad se averigua un destino previsible (cuadros superiores y los que ejercen carreras) : mientras que para otros matricularse en una facultad constituye un acontecimiento relativamente excepcional (obreros, asalarlados agrícolas). Dentro de una mismar categorfa, la de la clase obrera, es factible notar también discrepancias de consideración en las probabilidades de ingreso en la universidad. Una vez matriculados en la universidad ¿como se realiza la orientación de los estudiantes hacias tal o cual disciplina? ¿Cual es el papel desempenado por los éxitos escolares anteriores con relación al escogimiento de los estudios? Es factible notar que ese factor no influye de mariera idéntica en la orientación de estudiantes de diversas condiciones sociales. No obstante, por lo general, la orientación dépende sumanente todavía del origen social. En cuanto a las jóvenes, fuere cual fuere su condiciôn social, las buenas discípulas como las que no lo son, tienen muchas probabilidades de ingresar en una UER (Unidad de estudios e investigación) de letras. [fre] L'accès à l'Université publique est-il fortement dépendant de l'origine sociale? Comme l'ont déjà montré d'autres études menées au plan national, il apparaît bien que la catégorie sociale d'origine des étudiants joue un rôle essentiel dans leur entrée à l'Université. Il en est en effet pour qui la fréquentation de l'université est une destinée prévisible (cadres supérieurs, professions libérales) alors que pour d'autres l'inscription dans une faculté est un événement relativement exceptionnel (ouvriers, salariés agricoles). A l'intérieur même d'une catégorie socio-professionnelle, celle des ouvriers, on constate également de fortes différences dans les chances d'accès à l'Université. Une fois inscrits à l'Université, comment se fait l'orientation des étudiants vers telle ou telle discipline? Quel est le rôle de la réussite scolaire antérieure dans le choix des études? On constate que ce facteur ne joue pas de la même manière sur l'orientation des étudiants issus des différentes catégories sociales. Cependant d'une manière générale, à réussite scolaire égale, l'orientation dépend encore fortement de l'origine sociale. Quant aux filles, quelle que soit leur milieu qu'elles soient bonnes élèves ou non, leur orientation la plus probable est de loin une entrée dans une UER de lettres. [eng] Does accessing to a university depend largely on the social origin? According to some studies carried out at national level, students social origin has a leading influence upon their entry into the university. For some young people, attending a university is indeed an expected destiny (i.e. high executives and professions) while for other young people entering into a faculty (work-- men and farm labourers) is rather, exceptional. Great differences within social and economic categories especially among workmen can be established. Once young people acceed to the University, how are they interested in such or such branch of i instruction? Which is the part played in the choice of education by former school success? This factor does not affect equally student interest, born of parents of different social and economic categories. Nevertheless, generally speaking, school success being equal, studdents orientation still depends largely on social origin. With regard to female students, whatever their social class may be and whether they proved to be good pupils or not, their most probable guidance will be to enter into a Arts School.

    If you experience problems downloading a file, check if you have the proper application to view it first. In case of further problems read the IDEAS help page. Note that these files are not on the IDEAS site. Please be patient as the files may be large.

    File URL: http://dx.doi.org/doi:10.3406/estat.1975.1765
    Download Restriction: no

    File URL: http://www.persee.fr/doc/estat_0336-1454_1975_num_70_1_1765
    Download Restriction: no

    Article provided by Programme National Persée in its journal Economie et statistique.

    Volume (Year): 70 (1975)
    Issue (Month): 1 ()
    Pages: 17-31

    as
    in new window

    Handle: RePEc:prs:ecstat:estat_0336-1454_1975_num_70_1_1765
    Note: DOI:10.3406/estat.1975.1765
    Contact details of provider: Web page: http://www.persee.fr/collection/estat

    No references listed on IDEAS
    You can help add them by filling out this form.

    This item is not listed on Wikipedia, on a reading list or among the top items on IDEAS.

    When requesting a correction, please mention this item's handle: RePEc:prs:ecstat:estat_0336-1454_1975_num_70_1_1765. See general information about how to correct material in RePEc.

    For technical questions regarding this item, or to correct its authors, title, abstract, bibliographic or download information, contact: (Equipe PERSEE)

    If you have authored this item and are not yet registered with RePEc, we encourage you to do it here. This allows to link your profile to this item. It also allows you to accept potential citations to this item that we are uncertain about.

    If references are entirely missing, you can add them using this form.

    If the full references list an item that is present in RePEc, but the system did not link to it, you can help with this form.

    If you know of missing items citing this one, you can help us creating those links by adding the relevant references in the same way as above, for each refering item. If you are a registered author of this item, you may also want to check the "citations" tab in your profile, as there may be some citations waiting for confirmation.

    Please note that corrections may take a couple of weeks to filter through the various RePEc services.

    This information is provided to you by IDEAS at the Research Division of the Federal Reserve Bank of St. Louis using RePEc data.