Metodología para la Sustentabilidad de los Programas Educativos de la FCCA de la UMSNH

La reforma educativa mexicana, ha propiciado en algunasinstituciones de educación superior un proceso de revisión y actualización de sus planes de estudio. En la Facultad de Contaduría y Ciencias Administrativas de la UMSNH, se planteódesde el 2012hacer un proyecto para el Rediseño Curricular de sus planes y programas de estudio, el cual se iniciócon una investigación cualitativa denominada “Diagnóstico de la Pertinencia del Programa Educativo” (Godínez, Romero y Calderón, 2013),en el cual se reconstruyo el perfil de ingreso y de egreso de las tres licenciaturas que oferta la facultad y las competencias necesarias delos egresados para su inserción laboral. El objetivo del presente trabajo es presentarla metodología para la 2ª. Parte del proyecto, el cual comprende la ACTUALIZACIÓN DE LA ESTRUCTURACURRICULAR, desde una perspectivaconstructivista basada en el aprendizaje significativo del estudiante y con los lineamientos del modelo Educativo Nicolaita, todo ello,con los parámetrosde la política educativa nacional y las orientaciones epistemológicas y pedagógicas de avanzada,que les permitaalosegresados enfrentar de mejor manera los retos de la vida laboral y a sus profesores, desempeñar su labor docente y de investigación congruente con la educación y la investigación actual.