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Proyecto: Cartilla para el fomento de la lecto-escritura

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  • M.E. Valerio Hernández
  • S. Medellín García

Abstract

El concepto de bilingüismo constituye un pilar fundamental de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB), además de ser la característica principal de los grupos étnicos. En las culturas indígenas, los niños hablan la lengua indígena como materna, pero ésta constituye una lengua minoritaria, dentro de un país cuya lengua oficial es el español. Esto ha originado que los niños indígenas que poseen y usan su lengua materna, aprenden a leer y escribir otra lengua que no conocen, en este caso el español. La lectura y la escritura son instrumentos de comunicación, por ello buscar alternativas e implementar estrategias hace efectiva la producción de los conocimientos pedagógicos que permita contribuir a la resolución de problemas en el ámbito de la enseñanza de la lengua oral y escrita. La cartilla que se propone realizar, pretende aportar elementos lingüísticos y pedagógicos que orienten al maestro un más eficiente acompañamiento con los niños y niñas para la adquisición de lectoescritura y promover la comprensión y la producción de textos.

Suggested Citation

  • M.E. Valerio Hernández & S. Medellín García, 2016. "Proyecto: Cartilla para el fomento de la lecto-escritura," TECTZAPIC, Servicios Académicos Intercontinentales SL, issue 5, December.
    • Handle: RePEc:erv:tectza:y:2016:i:5:04
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