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Diagnã“Stico Organizacional En Un Centro De Estudios Basado En Un Modelo Sistã‰Mico Abierto

Author

Listed:
  • María Concepción Ramírez Barón
  • Sergio Rene Sainz de la Fuente
  • Mónica Fernanda Aranibar

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación es llevar a cabo un diagnóstico organizacional en un centro de estudios basado en el modelo de sistema abierto, aplicado a los estudiantes de nivel preparatoria abierta un cuestionario de 33 preguntas la mayoría basada en una escala tipo Likert para identificar las principales problemáticas de la organización que impactan en el nivel académico de los alumnos en el aprendizaje y rendimiento las materias de matemáticas. Las categorías de análisis son: 1) datos sociodemográficos de los estudiantes 2) Capacitación y competencias del docente percibida por 204 alumnos: respecto a la planeación didáctica, el uso de material didáctico, las estrategias de enseñanza-aprendizaje, los procesos de evaluación y retroalimentación, de la motivación, el tiempo, (la aplicabilidad o aprendizaje significativo, realista) 3) Factores de los estudiantes: Los sentimientos, predisposición de la falta de bases en los alumnos, entre otros 4) El trato de calidad del personal del centro de estudios 5) otros.

Suggested Citation

  • María Concepción Ramírez Barón & Sergio Rene Sainz de la Fuente & Mónica Fernanda Aranibar, 2022. "Diagnã“Stico Organizacional En Un Centro De Estudios Basado En Un Modelo Sistã‰Mico Abierto," Revista de Desarrollo Sustentable, Negocios, Emprendimiento y Educación RILDODS, Servicios Académicos Intercontinentales SL, issue 33, july.
    • Handle: RePEc:erv:rilcds:y:2022:i:33:02
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