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Escuela y familia: un matrimonio armónico que contribuye al desarrollo de la convivencia en estudiantes de contextos de deprivación sociocultural a través del juego como estrategia pedagógica

Author

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  • Samuel Antonio Zambrano Molina

Abstract

El propósito de este trabajo investigativo, está relacionado con Efectuar estrategias lúdico-pedagógicas para el fortalecimiento de las relaciones interpersonales y las pautas de crianza de los niños de los grados 4D y 4E pertenecientes a la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. De esta manera, fue necesario un enfoque mixto, que atendieron a técnicas cualitativas y cuantitativas a una muestra poblacional correspondiente a 70 estudiantes y sus padres de familias. Los resultados encontrados a raíz de observaciones directas, lecturas de diarios de campo, lista de chequeos validados internacionalmente por Gómez y Muñoz (2015), cuyos resultados parciales constataron las conclusiones que fundamentan este trabajo investigativo.

Suggested Citation

  • Samuel Antonio Zambrano Molina, 2020. "Escuela y familia: un matrimonio armónico que contribuye al desarrollo de la convivencia en estudiantes de contextos de deprivación sociocultural a través del juego como estrategia pedagógica," Revista Electrónica: Entrevista Académica REEA, Servicios Académicos Intercontinentales SL, issue 6, august.
  • Handle: RePEc:erv:rearea:y:2020:i:6:09
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