Influências da mídia televisiva no comportamento dos alunos do 4º e 5º ano do ensino fundamental I

As crianças levam para a escola muitos conhecimentos adquiridos em seu cotidiano, os quais não podem ser ignorados pelo professor. Como a televisão faz parte do dia a dia da maioria dos alunos, cabem aos profissionais da educação e aos pais mediarem de forma pedagógica perante o comportamento destes, intervindo quando necessário orientando-os a se conscientizarem e formarem um olhar crítico e reflexivo diante do que presenciam nas televisões. Para entender o poder de intervenção que as mídias principalmente a televisão, tem sobre as crianças e consequentemente sobre os pais, é necessário perceber a mudança do mercado com as novas tecnologias, tendo em mente que tudo que é presente na sociedade foi criado e/ou modificado por alguém, além de entender e perceber que com o tempo e com as ações do homem a cultura acaba sendo modelada e modificada aos poucos. O consumismo está se tornando um “vírus†que atrai toda a população, acarretando no consumo desnecessário. As crianças estão cada vez mais expostas a tudo que se passa na televisão, se atentando principalmente às campanhas publicitárias que estão cada vez mais visando alcançar esse público “mirim†. Além de desenhos, novelas e programas que acabam ditando certos comportamentos que acabam sendo adotados pelos mesmos. Assim, a presente pesquisa tem como objetivo apresentar e analisar as possíveis influências da mídia televisiva no comportamento dos alunos do 4º e 5º ano do ensino fundamental I. No primeiro momento foram analisados alguns estudos sobre a história da infância, as evoluções das mídias e suas transformações durante os períodos históricos, tendo como consequência dessa relação a “adultização†e erotização precoce de crianças e jovens. No segundo momento analisamos a influência da mídia televisiva no comportamento escolar, podendo ser na alimentação, no modo de se vestir e na relação de consumo. Para a realização da sustentação teórica utilizamos a pesquisa bibliográfica e exploratória, com elaboração e aplicação de questionário à alguns professores da rede privada e pública de ensino da cidade de Belo Horizonte. Com a análise de dados concluímos que algumas escolas e professores fazem projetos e rodas de conversas com os alunos ajudando-os a se conscientizarem sobre a exposição que as mesmas estão a milhares de informações, porém esse compromisso cabe não só à escola e aos professores como principalmente aos pais de educarem e mostrarem às crianças desde pequenas dentro de casa o poder do comércio e o objetivo das marcas e propagandas, destacando a importância de ser um consumidor consciente, consumindo o que realmente é necessário, sem cair nas armadilhas da modernidade, ajudando-os a serem críticos e reflexivos.