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Las actividades experimentales de la química en el desarrollo de habilidades profesionales desde la asignatura de didáctica de la química

Author

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  • Inedis García Fonseca
  • Yudeny Ricardo Entenza

Abstract

La tradición actual en la enseñanza de la Química respecto a las habilidades experimentales se ha concebido desde los programas nacionales. Estos contribuyen al desarrollo cognitivo y volitivo en la formación integral de los estudiantes, para la comprensión de fenómenos naturales. Lo cual se evidencia en los hábitos de los estudiantes al ingresar en la Educación Superior en la carrera de Química, lo cual presupone un desarrollo gradual de las habilidades profesionales a lo largo de carrera. Sin embargo, se detectó a partir de instrumentos aplicados que los estudiantes tienen dificultades en el desarrollo de actividades experimentales, lo cual incide en el desarrollo de las habilidades profesionales pedagógicas y por su parte, los profesores presentan escasa experiencia en el uso del experimento químico docente, para desarrollar estas habilidades. Por ello, en el curso 2019-2020 se elaboraron actividades experimentales donde fueron incluidas en el programa de la asignatura propia para los estudiantes de 1er año de 4 años de la especialidad de Química donde se aprovechan los contenidos de la Química para relacionar las habilidades experimentales con el desarrollo de habilidades profesionales pedagógicas.

Suggested Citation

  • Inedis García Fonseca & Yudeny Ricardo Entenza, 2020. "Las actividades experimentales de la química en el desarrollo de habilidades profesionales desde la asignatura de didáctica de la química," Revista Observatorio de las Ciencias Sociales en Iberoamérica, Servicios Académicos Intercontinentales SL, issue 04, november.
    • Handle: RePEc:erv:ocsioc:y:2020:i:04:15
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