El liderazgo colectivo en la educación, la ruta del cambio desde la perspectiva latinoamericana

El liderazgo en la sociedad contemporánea del siglo XXI, es un término que cada vez cobra mayor relevancia, no solamente porque hace que las organizaciones tengan un alto nivel de orientación al cumplimiento de metas, sino que posibilita que las relaciones humanas sean el común denominador del éxito organizacional versus los resultados esperados; ahora bien, en el escenario educativo la situación no es diferente en términos de su finalidad, salvo que su ejecución y manejo si necesitan consideraciones específicas que hagan énfasis en su razón de ser al posibilitar soluciones conjuntas a la sociedad. Ahora bien, este documento realiza una revisión literaria la cual se ha confeccionado desde especificadamente tres perspectivas, como son: a) el liderazgo y la gestión educativa, b) el liderazgo educativo como ventaja competitiva, y c) integración del liderazgo en el escenario latinoamericano; de forma que se comprende la participación general del liderazgo en las decisiones que se toman al interior de un centro educativo, el impacto de este al interior y exterior del centro de educación y de forma general el aporte en la realidad social. Por último, se comparten las conclusiones que se generan desde la revisión bibliográfica realizada, donde se comparten algunas oportunidades de mejora para la realidad latinoamericana, y se resaltan múltiples aspectos relevantes que posibilitan que la dirección educativa y la gestión de instituciones educativas se vean directamente favorecidas de cara a la dinámica educativa y los retos que asumen los sistemas educativos.