Análise quantitativa e descritiva da intenção empreendedora em alunos de uma instituição de ensino superior

É indiscutível a relevância de iniciativas empreendedoras no desenvolvimento socioeconômico, bem como a importância de tais inciativas quando inseridas no contexto das Instituições de Ensino Superior (IES). O presente artigo buscou analisar a Intenção Empreendedora de alunos de graduação do Centro de Artes e Letras de uma IES brasileira. A pesquisa, de caráter quantitativa, descritiva e de levantamento, utilizou como instrumento o Questionário de Intenção Empreendedora (QIE) conforme Liñán e Chen (2009), com participação de 315 respondentes. De perfil majoritariamente jovem, sendo quase 75% com idade até 23 anos, a maior média relativa das dimensões pesquisadas foi na dimensão de Normas Subjetivas, todas os pares de dimensões constantes no QIE apresentaram correlação significativa e positiva entre si, e regressões estimadas demonstraram influência significativa e positiva de Normas Subjetivas e Percepção e Controle de Comportamento na Intenção Empreendedora. A pesquisa apresentada colabora ao verificar as relações entre aspectos de impacto na Intenção Empreendedora de alunos universitários, restringindo-se pela dificuldade de análise da evolução ao longo do tempo da Intenção Empreendedora dos graduandos, aspecto este que pode ser abordado em estudos futuros, com aplicação do QIE em diversos períodos em um estudo de acompanhamento.