A Prática Do Desporto Orientação: Uma Proposta Metodológica Para A Educação Ambiental No Ensino Médio

Diversas têm sido as discussões envolvendo a Educação Ambiental EA no mundo, porém, na prática vê-se muitas resistências e as consequentes barreiras que levam à negação de seus objetivos. Tais entraves não se limitam apenas as ações das pessoas, governos ou empresas, atingem também as escolas impossibilitando uma abordagem completa da EA. A presente pesquisa buscou apresentar uma alternativa metodológica para o desenvolvimento da Educação Ambiental, utilizando o Desporto Orientação. O estudo foi realizado com uma turma de 3º ano do Ensino Médio, de uma escola pública de Parintins-AM. A pesquisa teve cunho qualitativo com os seguintes procedimentos metodológicos: iniciação dos alunos no desporto Orientação, realização do percurso de Orientação no terreno do Centro de Estudos Superiores de Parintins CESP/UEA e verificação dos problemas ambientais identificados pelos alunos nas áreas próximas ao local da Corrida. Entre os problemas identificados pelos alunos está a poluição decorrente da lixeira pública, a destinação incorreta dos resíduos sólidos produzidos na cidade e a presença de lixo no terreno da universidade. Entre as causas apontadas destacaram-se nas falas dos estudantes o consumismo, o desperdício e a falta de consciência ambiental, enquanto que para as alternativas de intervenção nos problemas, foram apontadas a conscientização dos moradores, a coleta seletiva, a realização de projetos e a participação da universidade. Entre os estudantes percebeu-se ainda que a visão dos mesmos sobre EA refere-se ao conhecer para agir, à mudança de comportamento e à conscientização das pessoas. A prática do desporto Orientação possibilitou aos alunos melhor observação dos problemas ambientais possibilitando-lhes discorrer sobre suas causas e, principalmente, sobre suas possíveis soluções, habilidades fundamentais no âmbito da Educação Ambiental.