Os estímulos educacionais e ambientais para o desenvolvimento de intenção empreendedora: estudo entre formandos de uma instituição de ensino superior

A intenção empreendedora (IE) pode ser definida como um desejo que mobiliza o indivíduo a iniciar seu próprio negócio. Sendo um fator importante no desenvolvimento econômico, o empreendedorismo tem sido estimulado em instituições de ensino superior no Brasil, que oferecem a seus estudantes, disciplinas específicas de desenvolvimento de negócios e atividades que simulam abertura de empresas no ambiente acadêmico. Buscando analisar se os esforços de estímulo ao empreendedorismo se traduzem em intenção empreendedora, é que este estudo foi delineado. Trata-se de uma pesquisa empírica, realizada com alunos do último semestre do Bacharelado em Administração de uma instituição privada de ensino superior (IES), localizada na região sul do Brasil. A IES em questão está voltada para a formação de lideranças, oferecendo oito disciplinas obrigatórias sobre o tema, o que justifica o interesse em verificar se o direcionamento dos alunos ao longo dos quatro anos de formação se efetiva em intenção de iniciar o próprio negócio. Para verificar se há intenção empreendedora entre os formandos, foi aplicado o Questionário de Intenção Empreendedora (QIE). A análise dos resultados indicou que a intenção empreendedora existe entre a maioria dos participantes em nível alto e médio, sendo influenciada, predominantemente, pelo ambiente. Os construtos de atitude pessoal e comportamento percebido são os de menor influência na intenção empreendedora. Com isso, se pode inferir que a formação direcionada ao empreendedorismo e à liderança influencia a intenção de empreender dos alunos, mas a atitude dos estudantes sobre o empreender ainda precisa ser melhor trabalhada, bem como suas percepções sobre auto eficácia.