Dos municípios interioranos às Universidades Públicas Federais: perspectivas e desafios enfrentados por mulheres na busca da educação superior

O acesso à educação superior caracteriza-se como uma importante ferramenta de ascensão e emancipação social, uma vez que promove o progresso civilizatório, profissional e humanístico dos cidadãos. No entanto, por muitos anos o acesso ensino superior no Brasil foi tido como um privilégio acessível às classes hegemônicas, classes essas majoritariamente compostas por homens e em áreas centrais das grandes cidades brasileiras. Tais fatos fizeram com que as desigualdades de gênero estivessem cada vez mais presentes e acentuadas no decorrer da história da educação, resultando, assim, em um processo em que as mulheres fossem recorrentemente excluídas do acesso ao ensino superior. Mediante isso, a presente artigo tem como objetivo central investigar os desafios enfrentados por mulheres que vieram do interior pernambucano na busca pelo ensino superior em universidades federais da cidade do Recife. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica de abordagem qualiquantitativa, bem como a aplicação de questionários semiestruturados.