Redes interuniversitárias e a integração na educação superior da tríplice fronteira: Brasil, Argentina e Paraguai

A singularidade da fronteira evidencia um espaço de múltiplas relações (em rede), identidades, anseios, pertencimentos e sentimentos. A região transfronteiriça evidencia uma territorialidade em rede, assentada no comércio, no capital, na criminalidade, ou ainda, na educação. Neste sentido, a tríplice fronteira, localizada no cone sul, composta pelos países Brasil, Argentina e Paraguai, e a educação superior são objetos de estudo desta pesquisa, uma vez que o transfronteiriço leva brasileiros, argentinos e paraguaios a, por exemplo, estudarem em um desses países e a residirem e trabalhar em outro. Neste contexto, coloca-se o problema de pesquisa: como integrar a educação superior na região da tríplice fronteira? O percurso metodológico adotado fundamenta-se na pesquisa qualitativa. Quanto aos objetivos adotou-se a pesquisa exploratória, por contribuir ou proporcionar maiores informações sobre o assunto.