Modelo de gestão do programa nacional de educação na reforma agrária

O presente estudo traz à tona o fluxo do Processo dentro do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária, o Pronera, operacionalizado pelo Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária – Incra. O objetivo é propor um modelo de gestão do Programa, com base no Guia PMBOK, sob as perspectivas contingenciais. O problema da pesquisa é como operacionalizar o Programa de Educação na Reforma Agrária de modo que o fluxo seja de acordo com o cronograma preestabelecido, especialmente quanto aos repasses de recursos, que constantemente sofrem atrasos. O trabalho divide-se em seções, sendo a primeira o levantamento teórico quanto ao tema abordado, inicialmente é feito um panorama e contextualização do Pronera, seguindo-se aos conceitos do Guia PMBOK e perspectivas contingenciais. Na sequência são explanados os procedimentos metodológicos da pesquisa, seguindo-se à análise e resultados, que é a proposição de um modelo de gestão do Pronera dentro das nove áreas do conhecimento elencadas no Guia PMBOK, finalizando-se com a conclusão e as referências utilizadas na pesquisa.