A Invisibilidade Dos Mbya Guarani No Litoral Norte: Uma Leitura A Partir Dos Alunos Da Escola Municipal Jos㉠Paulo Da Silva

O presente artigo científico visa trazer uma reflexão, junto aos alunos da escola municipal onde, leciono a partir de um questionário quantitativo, fazendo questionamentos sobre como os alunos enxergam os Mbya guarani nas suas mais diversas formas de entender o mundo; pois, os indígenas são vizinhos e habitam perto da escola e de suas casas.Esse artigo fez a dialética entre o capitalismo, inclusão e a aculturação dos Mbya guarani da aldeia Sol Nascente,“TEKOA KUARAI RESE†, levando em consideração a sua forma de viver no ambiente, onde estão inseridos a partir da “Cosmovisão e Cooperação†.Compreendendo o descaso da sociedade e das instituições, que ali compartilham do mesmo território; e também trazendo a luz para a sala de aula sobre a invisibilidade que a sociedade local dá para os indígenas. Os mesmos vivem a mercê da ajuda de uma sociedade que não a enxerga. Assim criei um questionário que será analisado a partir de reflexões sociológicas, em um ambiente da sociologia e da educação. Esse artigo tem a intenção de estabelecer a dialética entre esses atores culturais, modelados de um lado por um sistema capitalista e de outro por um sistema cooperativo e ambos ambivalentes em suas diferenças.Levando em conta que usei um questionário com perguntas relevantes ao tema a uma turma de 14 alunos do 6º Ano do ensino fundamental,com idade entre 11 e 15 anos.