El Intento De La Filosofã A Por Contribuir Al Desarrollo De Una Postura Crã Tica Y Reflexiva: Un Enfoque En Una Universidad En Mãˆxico

La búsqueda por contribuir a mejorar la educación dentro de la Universidad Autónoma de Guerrero, ha llevado al docente a aprovechar todas las oportunidades que tanto la Universidad como la Secretaría de Educación Pública han ofrecido en el tiempo de la Reforma Integral al Nivel Medio Superior, muy a pesar de esta profesionalización al modelo por competencias, la labor del docente sigue pareciendo un intento por enseñar los que demanda la ciencia o disciplina, tal es el caso de la enseñanza de la filosofía que sigue siendo un intento por desarrollar en el estudiante una postura crítica y reflexiva. El modelo por competencias pareciera que se limita a ser una propuesta del mundo globalizado, donde el saber y saber hacer se pueden conseguir con una buena planeación y novedosa forma de evaluación. Dentro de una de las materias o unidades de aprendizaje que se imparten en el nivel medio superior, está la filosofía. Las tres materias de filosofía comprenden una introducción a la filosofía, ética y lógica. La preocupación de la filosofía no es la de enseñar temas, sino enseñar a filosofar, la filosofía debe ayudar al estudiante a redefinirse, reconstruirse, o como lo sugiere el modelo de competencias, a ser, por lo tanto, la enseñanza de la filosofía no debe limitarse o reducirse a una planeación y terminar en una evaluación, seguimos dando contenido y seguimos intentando filosofar en el aula.