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Representaã‡Ã•Es Sociais De Docentes Sobre Ensino De Norma-Padrãƒo

Author

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  • Adriane Mendes de Souza
  • Aguinaldo Pereira

Abstract

Esse artigo apresenta algumas representações sociais em relação à utilização e ao ensino de norma-padrão, surgidas no discurso de professoras de português do ensino público do Distrito Federal, durante interações em grupo focal para este estudo. Propõe interdisciplinaridade entre a sociolinguística interacional, a análise do discurso e a psicologia social. A aproximação das áreas citadas acima, neste trabalho, deu-se pela similaridade na interpretação do objeto que compõe o conjunto de suas investigações, ou seja, a concepção da linguagem centrada no processo interacional, em uso efetivo da língua, vista na perspectiva da ação social. Apresenta revisão bibliográfica referente à construção de representações sociais, busca estabelecer as bases que fundamentam as representações das colaboradoras, bem como evidencia a influência dessas representações nas práticas docentes delas.

Suggested Citation

  • Adriane Mendes de Souza & Aguinaldo Pereira, 2015. "Representaã‡Ã•Es Sociais De Docentes Sobre Ensino De Norma-Padrãƒo," Contribuciones a las Ciencias Sociales, Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022, issue 2015-08, August.
    • Handle: RePEc:erv:coccss:y:2015:i:2015-08:11
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