Implicaciones De Los Modelos De Respuesta Cognitiva Para La Evaluación Del Testimonio En La Sala De Justicia

Resulta claro que tanto los jueces y profesionales de la justicia, como el jurado, no toman sus decisiones en el vacío, sino que en ellas se reflejan actitudes y valores sociales como hechos sociales, que dan sentido y enmarcan a los sucesos históricos en un marco de referencia más amplio (Haney, 1984). El testimonio y su engarce con las teorías de la persuasión, se refieren a procesos que son igualmente cotidianos en nuestras salas de justicia. Incluso las referencias a la institución del jurado parecen adecuadas. Como es sabido, el artículo 125 de nuestra Constitución ordena la participación de los ciudadanos en la Administración de Justicia, y la ley orgánica 5/1995 de 22 de Mayo, del Tribunal del Jurado, la respalda. En este trabajo trataremos los modelos de respuesta cognitiva que han posibilitado el análisis de cómo las personas nos enfrentamos a mensajes persuasivos y cómo dependiendo de unas variables personales y contextuales puede modificarse la percepción y por tanto la evaluación de un testimonio.