Apuntes para el diagnóstico de la educación en el contexto local; resultados desde la docencia y la vinculación

En el presente trabajo de investigación se presentan resultados del diagnóstico realizado en la Fase I del proyecto de asesoría pedagógica con componentes de docencia, investigación y vinculación, desarrollado por la Facultad de Educación de Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. Con el objetivo caracterizar, diagnosticar y generar propuestas de mejora en las Escuelas de Educación Básica y Unidades Educativas en la ciudad de Manta, se examinan aspectos relacionados con la inclusión educativa y el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua y la literatura, el inglés, la pedagogía de la educación física y el deporte y la educación inicial. Se utilizaron los métodos cualitativo-cuantitativo, combinando técnicas como la observación, entrevistas y encuestas. Los datos se analizan a través de la creación de ejes de acción institucional prioritaria. Del estudio participaron estudiantes, docentes y directivos de seis Unidades Educativas del Cantón Manta, Ecuador. Se concluye en la existencia de fallos en la práctica pedagógica y la necesidad de: 1) dotación de recursos didácticos, 2) implementación de espacios para el proceso de enseñanza-aprendizaje de asignaturas o actividad específicas, como la lectura, el inglés y la actividad física, y 3) fortalecer capacidades relacionadas a la atención a las necesidades educativas especiales. Se deja así un espacio abierto a la investigación e innovación educativa, en búsqueda de mejoras significativas en la ardua tarea de formar niños y adolescentes en el país.