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Referentes teóricos de la producción de textos argumentativos en la escuela primaria cubana

Author

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  • Arianna à rias Ramírez
  • Domitilo Pérez Quesada
  • Yinnelis Santiesteban Cobiella

Abstract

El documento que se presenta, esboza los principales referentes filosóficos, psicológicos, pedagógicos, didácticos y lingüísticos en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Lengua Española, de manera que da respuesta a la problemática acerca de cómo contribuir al desarrollo de habilidades en la producción de textos argumentativos y cuyo objetivo es fundamentar en el marco teórico, cómo se le ha dado tratamiento al tema, en los alumnos de quinto grado de la Enseñanza Primaria, lo que ha necesitado un profundo proceso de búsqueda y análisis bibliográfico acerca del objeto estudiado. Predominaron en su desarrollo, los procesos de análisis, síntesis, revisión de textos del grado y otras publicaciones, que aseguraron la fundamentación teórica existente. El tema abordado mantiene su actualidad, pues pone a los investigadores en condiciones para adentrarse en la aplicación de propuestas y postulados futuros.

Suggested Citation

  • Arianna à rias Ramírez & Domitilo Pérez Quesada & Yinnelis Santiesteban Cobiella, 2020. "Referentes teóricos de la producción de textos argumentativos en la escuela primaria cubana," Cuadernos de Educación y Desarrollo, Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022, issue 116, february.
    • Handle: RePEc:erv:cedced:y:2020:i:116:52
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