O uso das novas tecnologias nas aulas de língua portuguesa na turma do 2º ano do ensino médio integral, na escola estadual profa. Enery Barbosa dos Santos

Este artigo, insere-se na área de concentração da Linguística Aplicada e centraliza o tema “o uso das novas tecnologias na turma do 2º ano de Ensino Médio Integral na Escola Estadual Profa. Enery Barbosa dos Santos, procurando responder à seguinte problemática: Qual a importância dos recursos tecnológicos nas aulas de língua Portuguesa na turma do 2º ano do Ensino Médio da Escola Enery Barbosa dos Santo? Tem, portanto, como objetivo principal identificar se o uso das TICs (Tecnologias de Informações e Comunicações) utilizadas pelo professor durante as aulas de Língua Portuguesa, são ferramentas importantes para a inclusão digital dos alunos a terem mais interesse em aprender. O respaldo teórico se fundamenta nos estudos de Citelli (2000), Moran (2000), Marchand (2002) entre outros. A metodologia se prende a uma pesquisa de natureza Indutiva com abordagem qualiquantitativa, descritiva, exploratória e estudo de caso, na qual aplicou-se questionários com perguntas abertas e fechadas ao gestor, ao professor de Língua Portuguesa e aos alunos, sendo esses últimos os participantes da “oficina tecnológica†, utilizada como teste. Após a análise dos dados pôde-se concluir que o uso das tecnologias são ferramentas importantes no processo ensino-aprendizagem, pois auxiliam e estimulam os alunos a aprenderem mais.