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Tareas docentes para el aprendizaje de gestión de la calidad en los estudiantes universitarios

Author

Listed:
  • Tomás Ramón Delgado Borrego
  • Pedro Manuel Ramírez Guetón
  • Lisbeth Lina Delgado Chacón

Abstract

El artículo abordó los resultados investigativos para el aprendizaje de los contenidos de la signatura Gestión de la Calidad a través de tareas docentes desarrolladoras en las clases prácticas que realizan los estudiantes de la carrera de Licenciatura en Educación-Economía de la Universidad de Holguín. El análisis de las posiciones teóricas y los conceptos fundamentales relacionados con el tema de investigación ofrecidos por diferentes autores y su estado actual en esta carrera favoreció la elaboración de un sistema de tareas docentes desarrolladoras que integra de forma coherente las actividades que debe desarrollar el profesor y los estudiantes, en función del desarrollo de las necesidades de aprendizaje en sus esferas de actuación; estructurada en pasos que interrelacionaron las tendencias internacionales y nacionales de la didáctica general y la didáctica específica de la asignatura, así como los métodos y enfoques de la enseñanza de la asignatura con fines ocupacionales que posibilitó un enfoque interdisciplinario a la enseñanza y favoreció la vinculación de la teoría con la práctica a través de tareas desarrolladoras y diferenciadas de acuerdo a los niveles de asimilación.

Suggested Citation

  • Tomás Ramón Delgado Borrego & Pedro Manuel Ramírez Guetón & Lisbeth Lina Delgado Chacón, 2019. "Tareas docentes para el aprendizaje de gestión de la calidad en los estudiantes universitarios," Cuadernos de Educación y Desarrollo, Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022, issue 109, July.
    • Handle: RePEc:erv:cedced:y:2019:i:109:55
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