Comunicación no verbal: concreción en la formación del licenciado en comunicación

La carrera de Comunicación forma profesionales para la gestión de los procesos comunicacionales, con visión emprendedora, compromiso con las necesidades sociales y fomento del pensamiento crítico frente a los problemas de los diversos entornos, para actuar con apego a la realidad y a los preceptos del Buen Vivir. En ello, la comunicación constituye objeto de atención y reflexión por ser un elemento esencial en la labor cotidiana. La comunicación verbal ha sido investigada y se reconoce en todos los ámbitos su importancia; sin embargo, la comunicación no verbal es poco investigada y existen insuficiencias en su desarrollo, considerándose por muchos como un fenómeno intuitivo e inconsciente. En el artículo se exponen los resultados fundamentales de la investigación realizada como tesis doctoral donde se abordó el problema relacionado con las insuficiencias en el desarrollo de la comunicación no verbal durante la formación inicial del comunicador de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Ecuador, que limitan su desempeño en los diferentes campos profesionales de actuación. Se explica, en síntesis, el modelo teórico elaborado para la solución del problema y el procedimiento metodológico, que como contribución práctica permite la sistematización simultánea de las habilidades profesionales a través del sistema de conocimientos y el aprendizaje socializado y contextualizado de actitudes comunicativas no verbales, desde el enfoque integrador de la relación entre la docencia, la investigación y la vinculación social. Los resultados obtenidos a partir de un preexperimento fortalecido por un estudio de caso, evidenciaron la pertinencia y efectividad del procedimiento metodológico al lograr, el desarrollo de actitudes comunicativas no verbales para su futuro desempeño profesional.