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Historia y género una mirada desde la didáctica

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  • Yoenia Olivia Infante Cabrera
  • José Ignacio Reyes González

Abstract

La enseñanza de la Historia constituye una de las asignaturas de mayor finalidad educativa la misma contribuye a la preparación integral de los educandos. El presente artículo hace un análisis de las potencialidades del contenido histórico con enfoque de género y devela las relaciones epistémicas entre este contenido y el resto de los componentes didácticos. Desde el análisis de las tres fuentes para el logro de la finalidad educativa en su nexo con los contenidos históricos con enfoque de género se ponderan las estrategias de enseñanza aprendizaje. Se fundamenta además, la dialéctica entre requerimientos sociales, características sicológicas del educando y la naturaleza de los contenidos disciplinares. Las relaciones del contenidos histórico y la selección de novedosos métodos constituyen una singularidad de la investigación que ponderan las necesarias relaciones entre cada uno de los componentes didácticos.

Suggested Citation

  • Yoenia Olivia Infante Cabrera & José Ignacio Reyes González, 2019. "Historia y género una mirada desde la didáctica," Cuadernos de Educación y Desarrollo, Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022, issue 103, january.
  • Handle: RePEc:erv:cedced:y:2019:i:103:29
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    Historia y género.;

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