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Consideraciones teórico-metodológicas sobre la autogestión del conocimiento en el proceso de enseñanza aprendizaje

Author

Listed:
  • Esteban Guillermo Leyva Castellanos
  • Katia Lariot Joubert

Abstract

La presente ponencia de investigación “Consideraciones teórico-metodológicas sobre la autogestión del conocimiento en el proceso de enseñanza aprendizaje†, tiene como problema científico: ¿cómo contribuir a la autogestión del conocimiento en el proceso de enseñanza aprendizaje en la disciplina Teoría Sociológica de la carrera de Sociología?, se trazó como objetivo: elaborar una alternativa didáctica para la autogestión del conocimiento en el proceso de enseñanza aprendizaje en la disciplina Teoría Sociológica de la carrera de Sociología, en la Universidad de Guantánamo; profundizándose en la gestión del conocimiento y en la autogestión del conocimiento en el proceso de enseñanza aprendizaje, en una de las disciplinas de la carrera de Sociología en la modalidad de estudio de Curso por Encuentros, de la Universidad de Guantánamo.

Suggested Citation

  • Esteban Guillermo Leyva Castellanos & Katia Lariot Joubert, 2019. "Consideraciones teórico-metodológicas sobre la autogestión del conocimiento en el proceso de enseñanza aprendizaje," Cuadernos de Educación y Desarrollo, Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022, issue 103, january.
    • Handle: RePEc:erv:cedced:y:2019:i:103:23
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