Técnicas e instrumentos para el diagnóstico de la orientación profesional vocacional en jóvenes

La ponencia está dirigida a proponer los instrumentos y técnicas para el diagnóstico de la orientación profesional, de manera que pueda pautar el quehacer del profesional de la Educación en función de la prevención educativa. Una indagación inicial de la problemática aborda algunos presupuestos teóricos acerca de la Orientación Profesional Vocacional con enfoque multifactorial y la necesidad de perfeccionar el desarrollo de la orientación profesional en los alumnos, sobre todo en aquellos jóvenes que están próximos a elegir la profesión. Es importante considerar las características psicológicas de la juventud, y la relación que tiene la actividad de estudio con la orientación profesional que se fomenta desde un desarrollo intensivo de la concepción del mundo. La orientación se articula a través de estrategias educativas que parten del diagnóstico integral de los educandos y su contexto; planificadas, organizadas y dirigidas por la institución y donde los profesionales y factores educativos que intervienen complementan su trabajo con acciones dentro y fuera del centro escolar. Por lo anteriormente dicho se expone un conjunto de técnicas e instrumentos para el diagnóstico de la orientación profesional, que se destacan por su originalidad y adaptación a las características de los grupos que se estudian.