Trastornos del espectro autista: síndrome de Rett y su repercusión en el rendimiento académico

El presente trabajo se lleva a cabo en beneficio de las niñas con trastorno del espectro autista, específicamente el Síndrome de Rett en un aula regular, conocer los avances médicos y científicos respecto de esta enfermedad y comprender a las niñas con este síndrome ya que tienen un comportamiento diferente lo que les hace difícil interactuar con los demás, tiene dificultad para entender las reglas sociales convencionales y pueden parecer carentes de empatía. También se analiza la reciente investigación desarrollada en base a las células madre para el tratamiento del síndrome de Rett. Estas niñas tienen problemas cognoscitivos por eso sus necesidades de aprendizaje son diferentes a las de otros niños, por este motivo tanto la familia como el equipo docente necesitan adquirir experiencia y conocimientos en esta área, así como disponer de recursos y programas específicos. Es necesario conocer las implicaciones médicas y las estrategias metodológicas adecuadas que se requieren aplicar dentro del aula en beneficio de este grupo vulnerable. El tema se apoya en la interdisciplinaridad porque involucra profesionalmente a médicos y a docentes, en vista de que la mayoría de las personas y en especial los profesores no están familiarizados con los trastornos del espectro autista. Gracias a la educación inclusiva se cobija a los niños con este síndrome en el aula regular, pero se debe conocer de qué manera el Síndrome de Rett afecta a los estudiantes para intervenir más eficazmente en los procesos de enseñanza aprendizaje y lograr que este grupo vulnerable mejore sus habilidades sociales dentro del contexto escolar y logre un mejor rendimiento académico.