Sistema de actividades para contribuir al aprendizaje desarrollador de la estadística inferencial, en el contenido prueba de hipótesis

El presente artículo titulado: istema de actividades para contribuir al aprendizaje desarrollador, de la Estadística Inferencial en el contenido Prueba de Hipótesis, esta elaborado con la finalidad de contribuir con el perfeccionamiento del aprendizaje de la asignatura. Se incluyen las orientaciones metodológicas para su implementación como actividad docente dentro de la clase y otras variantes en la práctica educativa. El principal aporte de este artículo lo constituye la novedad del sistema de actividades, al estar en correspondencia con las transformaciones actuales. Para su elaboración; la constatación del problema y la puesta en práctica que cumple con principios didácticos específicos. Este sistema ofrece potencialidades para el aprendizaje de la Estadística Inferencial y aplicarla en las investigaciones, al facilitarle a los estudiantes adquirir conocimientos consolidados, calcular, interpretar, aplicar y desarrollar habilidades investigativas, propiciando la formación de valores como la responsabilidad, la honestidad y la laboriosidad. Es significativo el resultado obtenido en el proceso de valoración de la efectividad de su aplicación, a partir del cual se puede afirmar que su empleo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Estadística Inferencial, contribuye a perfeccionar el aprendizaje del contenido para el cual fue elaborado.