Actividades didácticas para el tratamiento físico terapéutico desde la asignatura de educación física

La presente investigación aborda en realizar una propuesta de actividades didácticas para el tratamiento físico terapéutico desde la clase de educación física de la enseñanza superior, que atiende de manera especial a los que presentan limitaciones que les impidan participar en la totalidad de las actividades físicas. En la Universidad de Las Tunas no ha estado ajeno a los cambios favorables que ha introducido en el desarrollo en materia de promoción de salud. Independientemente de existir las instituciones especializadas y la voluntad positiva, aún no se logra la relación centros de rehabilitación y escuela en función del tratamiento de aquellos estudiantes afectados, con particularidad en la universidad, donde existen alumnos de diferentes procedencias se complejiza el tratamiento de cada uno, en correspondencia con la afectación física diagnosticadas por los especialistas. El objeto de esta investigación está dirigido a una propuesta de actividades didácticas para la atención de los estudiantes con necesidades físico-terapéuticas por parte de los profesores desde la asignatura de Educación Física para favorecer la inclusión de todos en la práctica de ejercicios físicos. Los resultados alcanzados demostraron la necesidad social y educativa de preparar a los profesores de Educación Física para enfrentar la atención a estudiantes con necesidades de ejercicios físicos terapéuticos desde la clase de educación física.