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Diagnóstico pedagógico en el proceso docente educativo: pensamiento pedagógico de avanzada

Author

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  • Isabel Cristina Yurell Concepción
  • Yunier Guerra Borrego
  • Marco Melanio Conde Pérez

Abstract

Este artículo ofrece una mirada reflexiva desde los fundamentos teóricos que le permite al docente desarrollar, de forma sistémica, el diagnóstico pedagógico. Directivos y maestros, reconocen la importancia del diagnóstico, pero su aplicación en la práctica no es consecuente, ni da respuesta a los requerimientos del cambio educativo en relación con su papel en la realidad educativa. Es por ello, que se requiere de una adecuada elaboración del diagnóstico pedagógico que sea más funcional, en la que se debe incluir una conceptualización general, como base teórica y metodológica para su operacionalización y aplicación, así como la precisión de los fundamentos que la sustentan partiendo de los objetivos formativos en los distintos niveles de enseñanza.

Suggested Citation

  • Isabel Cristina Yurell Concepción & Yunier Guerra Borrego & Marco Melanio Conde Pérez, 2018. "Diagnóstico pedagógico en el proceso docente educativo: pensamiento pedagógico de avanzada," Cuadernos de Educación y Desarrollo, Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022, issue 100, october.
    • Handle: RePEc:erv:cedced:y:2018:i:100:30
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