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Calidad De La Educaciã“N Superior Y De Posgrado. El Caso Mexicano

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  • Ernesto Geovani Figueroa Gonzalez
  • Alexis M. Góngora Trujillo
  • María Liliana Corrujedo Carrillo

Abstract

En este artículo de reflexión se realiza un análisis profundo sobre la calidad de la educación superior y el posgrado en México a partir de los estudios de seguimiento de egresados realizados en diferentes universidades y su estado en las últimas décadas. Se sugiere teniendo en cuenta los estudios realizados la metodología a utilizar, así como los principales referentes teóricos sobre el tema, el estado de estas investigaciones en las instituciones de educación superior mexicanas, así como las principales instituciones surgidas al calor del desarrollo de estos estudios como la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES), la Coordinación Nacional para la Planeación de la Educación Superior (CONPES) y la Comisión Nacional de Evaluación de la Educación Superior (CONAEVA) sus objetivos y acciones que llevan a cabo para contribuir a elevar la calidad de las universidades. Finalmente se realizan un grupo de recomendaciones en este sentido sobre todo para las universidades del entorno latinoamericano y caribeño.

Suggested Citation

  • Ernesto Geovani Figueroa Gonzalez & Alexis M. Góngora Trujillo & María Liliana Corrujedo Carrillo, 2016. "Calidad De La Educaciã“N Superior Y De Posgrado. El Caso Mexicano," Cuadernos de Educación y Desarrollo, Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022, issue 69, march.
    • Handle: RePEc:erv:cedced:y:2016:i:69:06
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