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Producciones Audiovisuales Contextualizadas Para La Enseã‘Anza De La Matemã Tica En Educaciã“N Primaria Dirigida A Los Docentes De La Ebn El Pardillo Estado Vargas-Venezuela

Author

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  • Joel Eduardo Torres
  • Addy La Cruz

Abstract

En esta investigación se proponen revisar las producciones audiovisuales contextualizadas para la enseñanza de la Matemática en Educación Primaria dirigida a los docentes de la EBN El Pardillo Estado Vargas – Venezuela. En tal sentido, el problema central fue: ¿Cuáles elementos permiten configurar el diseño de una propuesta para la creación de producciones audiovisuales contextualizadas para la enseñanza de la Matemática en Educación Primaria dirigida a los docentes de la EBN El Pardillo Estado Vargas? El objetivo General en consecuencia fue: Proponer los elementos críticos que permiten las producciones audiovisuales contextualizadas para la enseñanza de la Matemática en Educación Primaria dirigida a los docentes de la EBN El Pardillo Estado Vargas. La investigación fue cuantitativa, de tipo proyecto especial, nivel descriptivo y de diseño no experimental transeccional. Conclusión, los componentes críticos son: La Calidad del Audiovisual, el modelo de Instrucción, desarrollo del plan de adiestramiento y el diseño tecnológico.

Suggested Citation

  • Joel Eduardo Torres & Addy La Cruz, 2015. "Producciones Audiovisuales Contextualizadas Para La Enseã‘Anza De La Matemã Tica En Educaciã“N Primaria Dirigida A Los Docentes De La Ebn El Pardillo Estado Vargas-Venezuela," Cuadernos de Educación y Desarrollo, Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022, issue 57, March.
    • Handle: RePEc:erv:cedced:y:2015:i:57:19
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