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La operacionalización con esquemas lógicos en las clases de Historia Contemporánea

Author

Listed:
  • Silverio Alfredo López Casares
  • Norcaby Pérez Gómez
  • Maybely Véliz Rodríguez

Abstract

El presente trabajo recoge los resultados de una tesis de maestría en Ciencias de la Educación de Amplio Acceso, I Edición de la Mención de Pre-universitario del Ministerio de Educación. La investigación estuvo encaminada a la operacionalización con esquemas lógicos en la clase de Historia Contemporánea a partir de un algoritmo de trabajo concretándose en una propuesta de actividades debidamente estructurada y organizada. Las actividades diseñadas fueron realizadas a partir de los requisitos pedagógicos específicos para su elaboración, las concepciones teórico-metodológicas para el trabajo con los medios de enseñanza y los esquemas lógicos y las potencialidades que brindan los contenidos del programa de Historia Contemporánea en el 10mo grado del pre-universitario.

Suggested Citation

  • Silverio Alfredo López Casares & Norcaby Pérez Gómez & Maybely Véliz Rodríguez, 2014. "La operacionalización con esquemas lógicos en las clases de Historia Contemporánea," Cuadernos de Educación y Desarrollo, Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022, issue 52, OCtober.
    • Handle: RePEc:erv:cedced:y:2014:i:52:01
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