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Transversalidad de las TIC y prácticas pedagógicas en la educación actual

Author

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  • Rocío de Belén Contreras Manrique
  • Liliana Contreras Manrique

Abstract

Con la introducción de las Tecnologías de la Información y las comunicaciones (TIC) en la dicotomía enseñanza–apre87ndizaje, indiferentemente del área del saber, la práctica pedagógica se ha visto transformada, pasando del uso de tableros, tizas y el cuaderno a cuadros, a la virtualidad, donde encontramos tablets, smart phones, conexión Wi-Fi, intercambio de archivos On-line, libros en PDF, conferencias a través de Video – Llamadas, redes sociales, blogs y demás instrumentos que facilitan las relaciones en la educación. Dicho esto, este documento soportado por una variedad de artículots científicos de pedagogos, sociólogos y psicólogos sociales de la mano del conocimiento profesional de las TIC, pretende explicar y describir la importancia de estas herramientas indispensables en la formación académica e integral de las personas. Así, se hace necesario distinguir las implicaciones que trae la implementación de las TIC en la creación de ambientes apropiados para la enseñanza, el aprendizaje y la retroalimentación.

Suggested Citation

  • Rocío de Belén Contreras Manrique & Liliana Contreras Manrique, 2014. "Transversalidad de las TIC y prácticas pedagógicas en la educación actual," Cuadernos de Educación y Desarrollo, Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022, issue 50, August.
    • Handle: RePEc:erv:cedced:y:2014:i:50:05
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