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La didáctica y pedagogía como actos comunicativos: las palabras en la conciencia del maestro

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  • Álvaro Jose Cano Plata

Abstract

En los ámbitos educativos la comunicación responde a un estado común del aprendizaje, sin ésta, no puede haber concordancia con la sistematización que el ser humano necesita para poder consolidarse como persona en relación a la pedagogía y al acto docente. Está permite dar una buena interpretación de información y por consiguiente, una categorización lógica y adecuada a la educación, conllevando a unificar argumentaciones que profundicen el saber a partir de la formación y el desarrollo humano, luego así poder procesar y expresar lo que se piensa en relación del quehacer docente. Es así como se resaltan algunas vivencias de maestros que desde su sentir- vivir abren caminos hacia el conocimiento de la investigación “fortalecimiento de las dimensiones del desarrollo humano en los entornos socioculturales de la institución educativa San Agustín, sobre todo en el ámbito de la comunicación como una dimensión que da apertura para los maestros en su aula de clase.

Suggested Citation

  • Álvaro Jose Cano Plata, 2014. "La didáctica y pedagogía como actos comunicativos: las palabras en la conciencia del maestro," Cuadernos de Educación y Desarrollo, Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022, issue 45, March.
    • Handle: RePEc:erv:cedced:y:2014:i:45:09
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