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La diversidad y el proceso docente educativo

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  • Dulaina Pineda Ramos
  • Gladys Ester Melián Aroche

Abstract

En el trabajo se realiza un estudio sobre el proceso de formación y desarrollo de la personalidad de las nuevas generaciones, realizando un análisis de términos claves como: diversidad, individualidad, integración, segregación, homogeneidad, enfoque individual, diferenciado y personalizado, la atención a las diferencias individuales; escuela abierta a la diversidad. Teniendo como base la reconceptualización de la Educación Especial en Cuba: en el marco del proceso de optimización, donde se utilizan acciones para ofrecer una educación de más calidad a los escolares con necesidades educativas especiales y a toda la población escolar en general. La atención a la diversidad no es solamente a alumnos con determinada discapacidad, sino a todos los alumnos escolarizados en un centro, ya que todos son diversos y hay que dar igualdad de oportunidades y a la vez que una enseñanza individualiza a todos los alumnos.

Suggested Citation

  • Dulaina Pineda Ramos & Gladys Ester Melián Aroche, 2011. "La diversidad y el proceso docente educativo," Cuadernos de Educación y Desarrollo, Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022, issue 29, July.
    • Handle: RePEc:erv:cedced:y:2011:i:29:19
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