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Consideraciones didácticas acerca de una concepción dinámico- integral para dirigir el aprendizaje de las asignaturas de ciencias

Author

Listed:
  • Rolando Borrero Rivero
  • Ana de la Luz Tirado Benítez

Abstract

El perfeccionamiento continuo del proceso de enseñanza-aprendizaje de las asignaturas del área de ciencias en la universidad requiere de la actualización sistemática de las concepciones teóricas y metodológicas como vía esencial de superación permanente de los profesores para elevar la preparación integral de las nuevas generaciones de profesionales. .El diagnóstico de preparación de los estudiantes para ingresar a la universidad y de los primeros años en la carrera de Agronomía demuestran insuficiencias en el dominio del contenido y falta integralidad en la apropiación de los contenidos de las ciencias en grados precedentes. El análisis del proceso de enseñanza- aprendizaje evidencia predominio de un estilo tradicional en su dirección.

Suggested Citation

  • Rolando Borrero Rivero & Ana de la Luz Tirado Benítez, 2011. "Consideraciones didácticas acerca de una concepción dinámico- integral para dirigir el aprendizaje de las asignaturas de ciencias," Cuadernos de Educación y Desarrollo, Grupo Eumed.net (Universidad de Málaga), issue 28, June.
  • Handle: RePEc:erv:cedced:y:2011:i:28:60
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