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La autoevaluación en la lengua inglesa. Una propuesta de talleres para su desarrollo

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  • Milena Becquer Borrell
  • Ana Vázquez Cedeño
  • Adrian Abreus González

Abstract

Abordar la evaluación educacional en estos tiempos nos obliga a generar espacios de reflexión con el objeto de buscar alternativas que articulen los intereses y necesidades de estudiantes y profesores. Este trabajo aborda el tema de la evaluación del aprendizaje, ubicándolo en el contexto de una sociedad en la cual el conocimiento adquiere cada vez mayor importancia. Basarnos en su carácter participativo y desarrollador nos permitirá diseñar una propuesta de talleres evaluativos basados en la autoevaluación para perfeccionar la evaluación del inglés como lengua extranjera (EFL). Con la siguiente propuesta se espera lograr modificar los modos de actuación dentro del proceso evaluativo donde el estudiante tenga un mayor protagonismo.

Suggested Citation

  • Milena Becquer Borrell & Ana Vázquez Cedeño & Adrian Abreus González, 2011. "La autoevaluación en la lengua inglesa. Una propuesta de talleres para su desarrollo," Cuadernos de Educación y Desarrollo, Grupo Eumed.net (Universidad de Málaga), issue 28, June.
  • Handle: RePEc:erv:cedced:y:2011:i:28:54
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    Keywords

    evaluación; talleres; autoevaluación;

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